2021年以来，湖北三峡技师学院紧紧围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等内容，深挖各门课程的思政元素。在教学中融入中国特色社会主义和社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华传统文化教育，坚定学生理想信念，切实提升立德树人的成效。

强化顶层设计，推广思政理念

对于思政课教师，课程思政已是一个熟悉、亲切的名词，但对于很多专业课教师而言，他们依然觉得很陌生，亟需把课程思政的理念贯彻推广下去，积极创造良好的宣传氛围。

学院通过培训讲座、宣传示范、集体备课、交流沟通等方式，让更多的专业课教师了解什么是课程思政，为什么要推广课程思政，怎样更好地开展课程思政等重要内容，让专业课教师深入了解课程思政、思考课程思政的建设方式，在遵循教学规律的基础上不断地探索思政元素融入专业课的教学方法，并逐步升级为会讲、能讲、爱讲课程思政的专业课教师。

优化团队结构，培养专业师资

课程思政的建设与推广，离不开专业的教师团队。学院在实际工作中，注意发挥思政课教师、专业课教师以及辅导员、班主任的不同作用，让三个教学团队之间保持良好的沟通，设计不同的师资优化培养方案，构建起一支品德好、素养深、能力强、质量高、效果好的课程思政教师团队。

该学院每个系部成立课程思政建设团队，负责优化教学计划，挖掘提炼课程思政要素；组织教师重新审视所教专业及课程内容，在知识和技能的基础上，充分挖掘课程的思政元素并嵌入每次课的教案，实现思政教育与专业教育的协同育人，全员育人。

挖掘思政元素，创新教学设计

学院分两条路径，对思政元素进行挖掘与提炼，让课程思政融入专业教学当中。一是以单门课程为挖掘对象，挖掘该门课程独特的思政元素，理清思政元素与专业内容的契合关系，在专业教学的切入点中引入思政元素，实现思政元素与单门课程的融合；二是以课程群为挖掘对象，注重建设专业群和优质特色专业，如旅游专业、学前教育专业，要培养学生诚信服务、热情周到的职业素养；机械专业、机电专业要培养学生精益求精的大国工匠精神。通过专业群建设创新专业人才培养模式，提炼学科专业的思政共性元素，以无缝对接和有机互融的方式方法，实现思政元素与专业教学的深度融合，推动学科专业精准对接行业发展。
   同时，学院围绕系统创新教学设计，制定课程思政总目标，提炼出教学的重点与难点，建立起一批示范课、推广课和实践实训基地，有力地促进课程思政教学效果的良好发展。